História 7ªano A, B, C Matutino e Vespertino professora Euripa 03/06
Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles
Trindade, 03/06/2020
Série: 7ªano
Professora Euripa Vanderli Alves de Souza
Regime Especial de aulas não presenciais de História 2ª bimestre.
03/06 7ªano A, B, C
ATIVIDADE / CONTINUAÇÃO AS QUESTÕES 2 AO 9
Obs: Não precisa copiar os textos ok.
Componente Curricular: História
Objeto de conhecimento/conteúdos: Reformas religiosas: a cristandade fragmentada: Guerras e conflitos religiosos/ Diversidade religiosa, respeito e tolerância/ Contrarreforma religiosa
Habilidades: (EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América; (GO-EF07HI05-B) Analisar o movimento da reforma religiosa, seus desdobramentos políticos, culturais e religiosos, para as sociedades modernas e sua relação com a fragmentação da religião crista, nos dias atuais; (GO-EF07HI05-C) Compreender as guerras e os conflitos religiosos no período moderno, na busca da promoção e do desenvolvimento de atitudes de respeito e tolerância a diversidade religiosa, na atualidade. (GO-EF07HI05-D) Compreender o movimento da Contrarreforma e analisar seus desdobramentos na América, na África e Ásia.
02. As indulgências eram comuns na Igreja Católica da época. Faça uma pesquisa e elabore um pequeno texto destacando especificidades como:
O que era uma indulgência?
Para que serviam?
Como era praticada a sua venda?
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03. As ideias de Lutero espalharam-se pela Europa com rapidez. Inicialmente, a intenção de Lutero não era romper com a Igreja Católica. Quais eram as intenções de Lutero? E por que não aconteceu como ele pretendia?
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04. Martinho Lutero defendia, basicamente, que a Bíblia era a única referência para os fiéis e que as pessoas conseguiriam ser salvas sem a mediação de intermediários e sem precisar dar indulgências. A base teológica de Lutero baseava-se em um versículo bíblico que afirmava que: a) ( ) as pessoas só conseguiriam ser salvas com a mediação de intermediários.
b)( ) só as boas ações que salvariam uma pessoa.
c) ( ) o justo viverá pelas obras
d)( ) o justo viverá pela fé
05. A construção teológica iniciada por Martinho Lutero deu origem a um princípio conhecido como Cinco Solas. Relacione cada uma das Solas aos seus respectivos significados
. a) Sola fide ( ) somente a Escritura
b)Sola scriptura ( ) glória somente a Deus
c) Solus Christus ( ) somente a fé
d)Sola gratia ( ) somente Cristo
e) Soli Deo gloria ( ) somente a graça
06. Obs: Não precisa copiar a questão 6
07. A Contrarreforma, de modo geral, consistiu em um conjunto de medidas tomadas pela Igreja Católica com o surgimento das religiões protestantes. Longe de promover mudanças estruturais nas doutrinas e práticas do catolicismo, a Contrarreforma estabeleceu um conjunto de medidas que atuou em duas vias: Quais são elas?
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08. Os elementos a seguir foram preponderantes no movimento da contrarreforma. Relacione cada elemento a suas respectivas especificações:
a) Companhia de Jesus ( ) Reunião dos principais líderes da Igreja organizada pelo papa Paulo III, selou o conjunto de medidas tomadas pela Contrarreforma.
b) Índex ( ) Levaram a fé católica a todas as partes do mundo, se dedicavam a educação e a catequese.
c) Concílio de Trento ( ) Instituição instaurada pelo Tribunal do Santo Oficio.
d) Jesuítas ( ) Índice de livros de leitura proibida aos fiéis, por serem considerados pernicioso à fé.
e) Inquisição ( ) Nova ordem religiosa foi concebida para enfrentar o espírito da Reforma.
09. A história da intolerância religiosa é uma história de séculos. No Império Romano os católicos foram perseguidos. Na Idade Média e moderna, católicos perseguiram judeus, protestantes e pagãos. Intolerância é a incapacidade em aceitar o que é diferente, é não tolerar opiniões ou práticas que se diferem das suas e muitas vezes são seguidas de atitudes preconceituosas e até mesmo violentas. Pesquise mais sobre o tema tolerância religiosa e escreva um pequeno texto colocando suas ideias sobre o assunto.
Trindade, 03/06/2020
Série: 7ªano
Professora Euripa Vanderli Alves de Souza
Regime Especial de aulas não presenciais de História 2ª bimestre.
03/06 7ªano A, B, C
ATIVIDADE / CONTINUAÇÃO AS QUESTÕES 2 AO 9
Obs: Não precisa copiar os textos ok.
Componente Curricular: História
Objeto de conhecimento/conteúdos: Reformas religiosas: a cristandade fragmentada: Guerras e conflitos religiosos/ Diversidade religiosa, respeito e tolerância/ Contrarreforma religiosa
Habilidades: (EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América; (GO-EF07HI05-B) Analisar o movimento da reforma religiosa, seus desdobramentos políticos, culturais e religiosos, para as sociedades modernas e sua relação com a fragmentação da religião crista, nos dias atuais; (GO-EF07HI05-C) Compreender as guerras e os conflitos religiosos no período moderno, na busca da promoção e do desenvolvimento de atitudes de respeito e tolerância a diversidade religiosa, na atualidade. (GO-EF07HI05-D) Compreender o movimento da Contrarreforma e analisar seus desdobramentos na América, na África e Ásia.
02. As indulgências eram comuns na Igreja Católica da época. Faça uma pesquisa e elabore um pequeno texto destacando especificidades como:
O que era uma indulgência?
Para que serviam?
Como era praticada a sua venda?
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03. As ideias de Lutero espalharam-se pela Europa com rapidez. Inicialmente, a intenção de Lutero não era romper com a Igreja Católica. Quais eram as intenções de Lutero? E por que não aconteceu como ele pretendia?
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04. Martinho Lutero defendia, basicamente, que a Bíblia era a única referência para os fiéis e que as pessoas conseguiriam ser salvas sem a mediação de intermediários e sem precisar dar indulgências. A base teológica de Lutero baseava-se em um versículo bíblico que afirmava que: a) ( ) as pessoas só conseguiriam ser salvas com a mediação de intermediários.
b)( ) só as boas ações que salvariam uma pessoa.
c) ( ) o justo viverá pelas obras
d)( ) o justo viverá pela fé
05. A construção teológica iniciada por Martinho Lutero deu origem a um princípio conhecido como Cinco Solas. Relacione cada uma das Solas aos seus respectivos significados
. a) Sola fide ( ) somente a Escritura
b)Sola scriptura ( ) glória somente a Deus
c) Solus Christus ( ) somente a fé
d)Sola gratia ( ) somente Cristo
e) Soli Deo gloria ( ) somente a graça
06. Obs: Não precisa copiar a questão 6
07. A Contrarreforma, de modo geral, consistiu em um conjunto de medidas tomadas pela Igreja Católica com o surgimento das religiões protestantes. Longe de promover mudanças estruturais nas doutrinas e práticas do catolicismo, a Contrarreforma estabeleceu um conjunto de medidas que atuou em duas vias: Quais são elas?
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08. Os elementos a seguir foram preponderantes no movimento da contrarreforma. Relacione cada elemento a suas respectivas especificações:
a) Companhia de Jesus ( ) Reunião dos principais líderes da Igreja organizada pelo papa Paulo III, selou o conjunto de medidas tomadas pela Contrarreforma.
b) Índex ( ) Levaram a fé católica a todas as partes do mundo, se dedicavam a educação e a catequese.
c) Concílio de Trento ( ) Instituição instaurada pelo Tribunal do Santo Oficio.
d) Jesuítas ( ) Índice de livros de leitura proibida aos fiéis, por serem considerados pernicioso à fé.
e) Inquisição ( ) Nova ordem religiosa foi concebida para enfrentar o espírito da Reforma.
09. A história da intolerância religiosa é uma história de séculos. No Império Romano os católicos foram perseguidos. Na Idade Média e moderna, católicos perseguiram judeus, protestantes e pagãos. Intolerância é a incapacidade em aceitar o que é diferente, é não tolerar opiniões ou práticas que se diferem das suas e muitas vezes são seguidas de atitudes preconceituosas e até mesmo violentas. Pesquise mais sobre o tema tolerância religiosa e escreva um pequeno texto colocando suas ideias sobre o assunto.
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